小香菇 mushroom ＆發明造物教室 DIM
在2009年11月
一次做了快20個小香菇當作禮物
給發明造物教室的老師們
從快大學畢業到研究所這段時間
一直在這木工教室做兼課的教學
只能說全台灣只有這位老闆敢開這種才藝班 ^^b
教課內容以招收小朋友為主
材料以木材為主
手電動工具做加工
無套件包提供
從無到有的一種木工藝創作
感覺有點像國中工藝課中的木工課
但是不同的是
這些老師擁有更多的巧思與專業
去引ˋ教導小朋友做發想與創作
下課時常常看到學生開開心心拿著自己剛剛才完成的作品
一直把玩或緊拉著其它老師說：老師你看這是我今天做的作品喔！
雖然在我們眼中那些作品可能不完美或是小朋友上課很調皮
但是呢看到他們喜悅的表情之後
其實感覺很好！
http://dimworkshop.pixnet.net/blog
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盧梭是法國著名的教育學家、思想家以及文學家
他在愛彌兒著作中
認為兒童透過參與勞動，可以養成對職業的上進心，養成反覆思考的習慣
他為愛彌兒所選擇的職業為木工 其主要原因有：這種工作很乾淨，也很有用
而且可以在室內做，它使身體有足夠的活動量，它要求工人既要有技術
又要腳踏實地，在實用為主的產品的樣式中，也不排除典雅和美觀
盧梭要求學生學習職業技能時，導師和學生要一起學習，要保持一種純樸的心情！
（內容取自 西方教育學 名著提要）
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家長將小孩送至教室並不是要讓自己小孩訓練成木工師傅
我想家長們應該就如同盧梭想法一樣
讓小孩去養成反覆思考的習慣，親手去做，讓身體足夠的活動
曾經在教室中問了位小朋友
你學木工後以後想要自己做什麼？
他很天才的跟我說：我要自己蓋木屋住！
小朋友都有自己的夢想
不錯不錯～
不過我心想應該不能住吧！！
噗～～～
小物件可以使用零料去製作
但是東西小並不是難度減少
反而需要更高的穩定性和耐心
大小約一般玻璃珠大^^
跌倒><
